3.º e 4.º anos do Centro Escolar e a avaliação da BE

Os 3.º e 4.º anos do Centro Escolar a preencherem online os questionários de avaliação da BE. Não havia muitas dúvidas, todos eles sabiam exatamente o que tinha de selecionar e ou escrever.

Experiências de Físico-Química na BE

 A turma do 7.ºC teve uma aula prática de Físico-Química num ambiente mágico - Biblioteca Escolar.


No dia 29 de março, durante a aula de Físico-Química de 7ºano, realizou-se uma das várias atividades práticas, com as quais, os alunos costumam sentir entusiasmo, empenho e gosto em participar nas mesmas.
Procedeu-se a diferentes Técnicas de Separação de Misturas de Substâncias, o que, por razões de segurança, no que respeitava aos reagentes utilizados, a atividade foi demonstrativa. Os alunos puderam colaborar, prestando a sua ajuda às diferentes solicitações da professora na realização da atividade.

Rosvita Bernardo – Professora de FQ.

Uma amostra do trabalho realizado pelos alunos.

LER COM AMIGOS AINDA É MELHOR - 2.º PERÍODO

6.ºA

Autor: Virgínia Wolf
Título: A Viúva e o Papagaio
Frase A: "Esta história é muito boa, pois fala da aventura na vida e da inclusão dos senhores idosos, pois, também, estes podem e devem ter aventuras na vida."



Autor: Cidália Fernandes
Título: Alberto no País dos excessos
Frase B: "Esta história ensina que comer doces não faz bem para a saúde. Então, um menino chamado Alberto e a sua avó ensinam o Ernesto a não comer doces, mas sim a ter uma alimentação saudável."

Autor: Cidália Fernandes
Título: Alberto na Idade Média
Frase C: "Eu adorei muito este livro, porque ele fez-me sentir que eu estava na Idade Média. Este livro é muito interessante. Requisitem-no na Biblioteca."

Votantes do 6.ºB da melhor frase do 6.ºA: 21
Votos Brancos: 0
Votos Nulos: 0
Votos para a Frase A: 9
Votos para a Frase B: 0
Votos para a Frase C: 12

A frase vencedora do 6.ºB foi a frase C da aluna Luísa Manuela Mota.
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6.ºB
Autor: Kaui Hart Henrmings
Título: Os descendentes
Frase A: "Um romance, um amor verdadeiro, capaz de cometer loucuras. Duas filhas para criar e um pai só que luta para o bem das filhas.
Embarca nesta aventura onde reina o amor entre Matthew e Joanie."


Autor: Ernest Hemingway
Título: O Velho e o Mar
Frase B: "Nunca desistas dos teus sonhos. às vezes pode parecer difícil, mas tu és forte e vais conseguir alcançá-los."

Autor:António torrado
Título: O rei-menino
Frase C:"Cuidado com o que deixas entrar na tua "bagunça". Algumas pessoas arrumam, outras "bagunçam" ainda mais. Foi o caso de D. Gustavinho, uma criança insegura que não sabia governar o reino. Aconselho-te a ler esta obra cheia de aventura e comédia."

Votantes do 6.ºA da melhor frase do 6.ºB: 16

Votos Brancos: 0
Votos Nulos: 0
Votos para a Frase A: 2
Votos para a Frase B: 11
Votos para a Frase C: 3

A frase vencedora do 6.ºB foi a frase B da aluna Maria João Domingos.

Cartaz da Semana da leitura

O nosso Cartaz da Semana de Leitura foi criado pelo artista do Agrupamento, Professor Armando Ribeiro. As dimensões do Cartaz são de 135x100 e foi utilizada uma técnica mista (pastel de óleo e lápis de cera).

"Hakuiky", dos autores Rosa Barroso e Tiago Barros, no Centro escolar de SMZ

E começa assim...
"Esta é a história da Princesa Hakuiky em que a magia das cores do Arco-íris serve de trampolim ... para descobrirem as cores, os números, os dias da semana, os países e a multiculturalidade."







Viajamos todos por sete países, imaginamos costumes diferentes, sonhamos com lugares distantes e vivemos esta aventura de uma forma alegre e "divertida".

As três sessões foram dinamizadas com canções, dança, cor e muita... muita imaginação para que as crianças e os alunos do Centro Escolar "brincassem" com o arco-íris em Português e Inglês, de forma a poderem "viajar e conhecer o mundo através das suas cores.".

módulo de Vitrinismo - Curso Vocacional B3/A - Exposição na BE

Na disciplina de Comércio, no módulo de Vitrinismo, os alunos da turma do Curso Vocacional B3/A, concretizaram um projeto de vitrinismo.

Um dos objetivos desse trabalho foi exercitar o desenvolvimento gradual de um pequeno projeto. Para tanto, o trabalho foi dividido em duas partes: a primeira, mais teórica, correspondeu ao planeamento do trabalho (identificação do Público-alvo; definição do montante a   investir; definição do objetivo da montra; esboço da montra e lista dos materiais a utilizar); a segunda, prática, consistiu na execução do trabalho que tinha sido planeado.

Através da execução de “pequenas montras”, os alunos tiveram a possibilidade de mostrar o seu empenho e criatividade na realização da atividade.

A professora: Gertrudes Santos